|
|
|
| The Mission and Positioning of Intelligence Studies Education in the New Era |
| Su Xinning |
| School of Information Management, Nanjing University, Nanjing 210023 |
|
|
|
|
Abstract Intelligence studies education has made great achievements over more than half a century of development and has welcomed new development opportunities with the age of big data. How can these opportunities be grasped and how can the associated challenges be met? Starting from the mission of intelligence studies education in the new era, this study discusses the positioning of intelligence studies education in the future. The study also propounds seven missions of intelligence studies education: the cultivation of professionals of Detector, Scout, and Consultant, leaders of science and technology, intelligence talents in the field of national security, intelligence talents who can act as decision-making advisers, intelligence scientists with an acute “sense of smell” in all walks of life, talents of consultancy service who serve the people, and scholars who explore the theory, technology, and methods of intelligence studies. Further, four orientations of intelligence studies education in the future are identified: following national strategies, strengthening the teaching of intelligence technology, aiming at the international environment, and keeping up with the times.
|
|
Received: 13 May 2020
|
|
|
|
1 《中国情报学百科全书》编辑委员会. 中国情报学百科全书[M]. 北京: 中国大百科全书出版社, 2010, 7: 191.
2 王知津. 大数据时代情报学和情报工作的“变”与“不变”[J]. 情报理论与实践, 2019, 42(7): 1-10.
3 苏新宁. 不忘初心、牢记使命 展望情报学与情报工作的未来[J]. 科技情报研究, 2019, 1(1): 1-12.
4 周晓英, 陈燕方, 张璐. 中国科技情报事业发展历程与发展规律研究[J]. 科技情报研究, 2019, 1(1): 13-28.
5 马费成. 情报学发展的历史回顾及前沿课题[J]. 图书情报知识, 2013(2): 4-12.
6 中国科学技术信息研究所. 中国科技信息事业55年(综合卷)[M]. 北京: 科学技术文献出版社, 2011: 113.
7 梁战平. 情报学的新发展[J]. 情报学报, 2001, 20(2): 130-135.
8 包昌火, 李艳. 情报缺失的中国情报学[J]. 情报学报, 2007, 26(1): 29-34.
9 钱思晨, 肖龙翔, 岑炅莲. 我国图书情报学数据素养教育内容及框架研究[J]. 图书馆研究, 2019, 49(3): 115-122.
10 司莉, 姚瑞妃. 图书情报专业研究生数据素养课程设置及特征分析——基于iSchool联盟院校的调查[J]. 图书与情报, 2018(1): 28-36, 101.
11 陈沫, 李广建, 陈聪聪. 情报学取向的“数据科学与大数据技术”专业人才培养[J]. 图书情报工作, 2019, 63(12): 5-11.
12 李品, 杨建林. 基于大数据思维的情报学科发展道路探究[J]. 情报学报, 2019, 38(3): 239-248.
13 巴志超, 李纲, 周利琴, 等. 数据科学及其对情报学变革的影响[J]. 情报学报, 2018, 37(7): 653-667.
14 苏新宁. 大数据时代情报学学科崛起之思考[J]. 情报学报, 2018, 37(5): 451-459.
15 邵安. 美国情报学科结构、专业内容与高校分布[J]. 情报理论与实践, 2020, 43(5): 203-207.
16 胡雅萍, 遇妍. 美国高校情报教育研究[J]. 情报杂志, 2016, 35(11): 5-9.
17 李乾炜. iSchools对中国情报学学科的启示[J]. 农业图书情报学刊, 2016, 28(2): 133-135.
18 魏雅雯. 美国高校Intelligence Studies课程调研与分析[J]. 竞争情报, 2018, 14(1): 33-39.
19 李亚婷, 赵婉颖, 马费成. 国外图书馆学和情报学教育的进展与趋势[J]. 情报学报, 2016, 35(8): 787-792.
20 刘记, 王延飞. 情报学教育生态探析[J]. 情报理论与实践, 2018, 41(1): 16-21.
21 鲁晶晶, 谭宗颖. 从博士论文看国内外情报学教育的现状与发展[J]. 情报科学, 2016, 34(3): 161-165.
22 陈则谦, 王雪, 张鑫. 中美情报学教育的个性与共性——基于情报学硕士人才培养方案的调查与分析[J]. 图书与情报, 2018(6): 120-128.
23 罗海媛. 从课程设置看日本情报学研究生教育及启示[J]. 中山大学研究生学刊(人文社会科学版), 2017, 38(3): 109-120.
24 《竞争情报》编辑部. 情报学何去何从——由情报学毕业生“求职秀”引发的思考[J]. 竞争情报, 2012(3): 20-29.
25 缪其浩. 情报学教育的作用及其边界[J]. 竞争情报, 2012(3): 1.
26 陆志洋, 王姗姗. 从招聘信息看企业对情报学人才技能的需求[J]. 情报探索, 2017(1): 80-83.
27 初景利, 张颖, 解贺嘉. 新时代图书情报专业研究生核心能力调查与分析[J]. 图书情报知识, 2019(5): 15-21, 53.
28 褚峻. 竞争情报专业化教育问题的思考与实践[J]. 情报理论与实践, 2019, 42(3): 7-11, 28.
29 杨国立, 苏新宁. 迈向Intelligence导向的现代情报学[J]. 情报学报, 2018, 37(5): 460-466.
30 李辉. 新时代我国科技情报工作的价值定位与发展方略[J]. 科技情报研究, 2019, 1(1): 51-63.
31 杨建林, 苗蕾. 情报学学科建设面临的主要问题与发展方向[J]. 科技情报研究, 2019, 1(1): 29-50.
32 中国科学技术情报学会, 中国社会科学情报学会. 情报学与情报工作发展南京共识[J]. 情报学报, 2017, 36(11): 1209-1210. |
|
|
|
